La matemática es una de las áreas del conocimiento en la que el reto de dirigir el aprendizaje hacia la búsqueda de estructuras cognitivas preparadas para la indagación genuina es fundamental ya que el desarrollo tecnológico ha propiciado un avance vertiginoso en el campo. La tecnología, no sólo ha revolucionado el conocimiento matemático propiamente dicho abriendo caminos a la investigación matemática, de gran importancia por sus aplicaciones al desarrollo científico, sino que los estudios adelantados hasta el momento muestran evidencias de su impacto cognitivo en el aprendizaje, dado el poder expresivo que las herramientas computacionales poseen. El aprendizaje de las Matemáticas puede beneficiarse especialmente de las nuevas tecnologías: presentan los conceptos de forma más visual e interactiva, permiten relacionar las Matemáticas con otros aspectos de la vida para que resulten más accesibles a cualquier edad y añaden un componente lúdico que las hace mucho más atractivas.
La incorporación de herramientas procedentes de las tecnologías de la información y comunicación al área de Matemáticas y a la resolución de problemas proporciona un valor añadido en la mejora de las competencias de los alumnos. En la Red adecuadamente podremos encontrar gran diversidad de espacios web, software, portales, aulas virtuales, redes sociales, etc., que tengan como elemento articulador las matemáticas.
Reflexión “El conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital” (George Siemens)
ResponderEliminarEn esta lectura del conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital, George Siemens nos demuestra la importancia del aprendizaje en las tecnologías de las Tics, donde nos muestra las teoría cognitivas, conductista, de constructivismo y conectivismo, a través del tiempo han ayudado la contribución del desarrollo de la tecnología en la era digital, generando la necesidad de implementar la teoría colectivista en el aprendizaje académico actual en las aulas virtuales.
La teoría del cognitivismo, adquiere un modelo tecnológico a través de los computadores para el determinado proceso de la Información, el cual se viene realizando de generación en generación adquiriendo conocimientos cognitivos para ser aplicados en nuestra formación académica en los diferentes entornos de nuestra vida cotidiana.
En la teoría del conectivismo, podemos observar un nuevo aprendizaje como las tecnologías de las Tics, donde se combinan las teorías de cognitivismo y el constructivismo del desarrollo académico del estudiante, esto es muy importante para adquirir conocimientos para nuestra formación profesional como futuros docentes, estos conocimientos se generan a través de la búsqueda de información en las tecnologías de las Tics, esta teoría del aprendizaje la generamos los estudiantes de la UNAD en las diferentes actividades individuales y colaborativas de la plataforma virtual.
En esta teoría analizamos que a medida que avanza la tecnología virtual se modifica el aprendizaje cognitivo autodirigido, a su vez estas tecnologías son usadas también para generar controversia porque se presentan para transformarlas en contra de las personas y no tienen ninguna referencia con las teorías de la era digital.
Referencias bibliográfica “El conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital” (George Siemens) tomado de file:///H:/unad/segundo%20semestre/tic%20matematicas/conectivismo.pdf
LECTURA DE UNA EXPERIENCIA CON TABLETS EN ETIOPÍA.
Esta lectura hace referencia al aprendizaje cognitivo de las Tics de unos niños de una aldea, llamado Kelbesa y sus amigos que se enfrentan a una tableta electrónica por primera vez., estos niños aprendieron notoriamente al manejo de la Tablet si ayuda de ningún profesor, quiere decir que su aprendizaje fue autorregulado por sí mismos.
Existe una fundación llamada "Un ordenador por niño", la cual permite mediante estas tecnologías educar niños de una aldea en Etiopia desde el 2005 a menores sin escolarización en medio mundo, para que aprendan por sí mismos. Esto demuestra que las tecnologías implantadas son de vital importancia en la consecución del desarrollo académico de estos niños, esto genera impacto ya que la educación virtual llega a todos los rincones del planeta y toca a miles de personas, ayudándolos a adquirir conocimientos básicos para la vida diaria.
FUENTE:
Los niños etíopes aprenden a leer y escribir con tabletas electrónicas. (n.d.). Recuperado de: http://www.lasexta.com/videos-online/noticias/mundo/ninos-etiopes-aprenden-leer-escribir-tabletas-electronicas_2012110900081.html